3月7日，学校召开专业选考科目及学风建设视频会，通报高考招生制度改革涉及到的选考科目要求，并对抓好学风建设工作做了重点部署。校党委副书记张强，教务处、招就处、学生处，以及各学院主管教学、主管学生工作相关负责人参加了会议。

　　招就处处长杜彬从高考改革背景及基本情况、改革对高校招生工作的影响、高校应对措施，招生专业选考科目指引及我校专业选考科目情况四个方面介绍了相关情况。

　　2014年9月，国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确了建立中国特色现代教育考试招生制度的原则与路径，提出了形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式这一目标。这一招生考试模式的变化，给高校招生工作将会带来系列影响，在招生专业建设上，从学校综合实力的PK将会转变为“学校+专业”综合实力的竞争。招生宣传应对上，从行政化招生宣传为主要向“行政+专家教授”招生宣传转变。招生专业选科上，不分文理科，实行3（必考）+3（选考），因此高校要提出各专业的不超过3科选考科目要求或不限选考科目要求，这一选考科目要求并不是随便而定，选考科目范围根据教育部、四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅的相关要求，由各高校在广泛征求学院和专家意见基础上，经学校学术委员会审议、校长办公室或党委常委会批准后，3月15日前报送到省上。

　　教务处处长李廷轩表示，在高考改革背景下，一方面学校自主招生及人才培养方案要与之对接，另一方面要务必加强专业建设，而专业建设的核心是课程建设，各学院要引起高度重视。

　　张强说，高考改革势不可挡，新的改革方案要吃透，要学习、研究、搞明白，更要有相关的专家。改革核心指向了专业建设，他希望主管教学的院长要改变观念，跳出既有的只抓教学的思维，共同加入到招生、培养、就业三个环节中，从院长到书记齐抓共管，把专业建设好、特色总结好、宣传好。他透露，今年的招生宣传要争取更多的主管教学院长能参与其中，从形式到内容、参与人员上都有变化。

　　在随后召开的学风建设视频会上，学工部部长、学生处处长李武生就学风建设的着力点进行了介绍。他表示，结合今年学校本科教学评估工作的重点，今年学工部门的主要任务就是抓学风，本科教学评估中对学风与学习效果的检查考核指标，为我们抓学风具体抓什么指明了方向，要深入体会。要从深入调研，对症施策；突出主体、协调配合；完善政策和制度，加大激励和鞭策力度三方面把学风建设落到实处。

　　根据相关安排，学校将启动深入调研，在随后的三周的时间内，从个人、小班，到学院、学校层层参与，找准学风建设中存在的突出问题，准确掌握学风建设的情况，梳理学风建设中的经验，拿出有力措施以真正推动学风建设落到实处。在学风建设工作中，要突出学生个人、学生组织的主体作用，充分发挥他们的积极性和主动性，班主任、辅导员等要协同配合，共同推进学风建设，学校还将在调研摸准问题后，形成学风建设实施方案。

　　张强对此提出了三点要求。一是统一认识，主管学生工作的负责人要认识到围绕本科教学评估抓学风建设是今年的工作重点，也是学生战线的题中之义，要形成齐抓共管意识。二是围绕中心，抓住学生、学生组织、班主任几个着力点，定位清楚，打好配合，分清重点，从各自分管工作出发抓好学风建设。三是要切实拿出实际举措。在充分调研后，学校还会召集各学院交流，由分管书记陈述各学院推进学风建设的干货措施。

　　校团委书记廖鹏，学生处副处长冷军，校团委副书记陈从楷还分别就年度学生重点精品活动申报、第二课堂制度运行、学风调研、年度人物评选等做了安排部署。